郭言郭語創(chuàng)始人：郭老師

                   她常常會(huì)說一些讓人覺得匪夷所思卻又引人發(fā)笑的話，再配上她使用的那些共同的發(fā)音，就形成了個(gè)人風(fēng)格極強(qiáng)的口音。

比方“獼猴桃”被她稱作“迷hotel”，還有“酸奶蛋糕”被她稱為“孫乃定溝”，油炸雞米花、草莓、紅心火龍果等也都被“從頭取了名字”，這種說話方式在后來引起了網(wǎng)友們的模仿?！暗谝淮慰垂處煟銜?huì)覺得她是個(gè)sha子，什么粗霉(草莓)、新居(香蕉)、迷糊tel(獼猴桃)，她怎樣這么能吃?第二次看郭教師，你會(huì)置疑她是語文教師，什么惹是生非、暗度陳倉，做得一首好詩。第三次看郭教師，她現(xiàn)已住進(jìn)了你的腦子，不知不覺愛上了郭言郭語，從今天開始拜師?！?/p>

按照楊天真那套個(gè)人品牌傳播邏輯，郭教師的個(gè)人標(biāo)簽很明確：河北農(nóng)村婦女;差異化很明顯，就是她奇奇怪怪發(fā)音的郭言郭語，跟其他女網(wǎng)紅相比，辨識(shí)度很強(qiáng)。她最共同的地方，莫過于言語腔調(diào)。郭教師開設(shè)了自己的外“郭語”教育，用她的原話來說，郭語“跟一般的話是一樣的，只是多了一點(diǎn)情緒的暈染和感情的揉捏?！钡阌肋h(yuǎn)猜不透她的下一個(gè)動(dòng)作，也很難猜測她要說什么。因?yàn)樗弦幻朐诳?，下一秒可能就在大笑，甚至在直播中?huì)顯露肚子上的贅肉，或許忽然破口大罵，口吐芬芳。粉絲眼中誘人的梗王“全民郭化”下的二次傳播，則讓郭教師徹底從土味網(wǎng)紅里出圈。在微博或B站的娛樂場，草根網(wǎng)紅得到年輕人的認(rèn)可，一定是發(fā)明出了某種能引發(fā)身份認(rèn)同或情緒反響的潮流。在樂此不疲的玩梗中，“你也看郭教師啊”這種“他人看不懂的默契”形成了一個(gè)小圈層。

郭教師變成了一種群眾娛樂文化的標(biāo)志，參加的人或許紛歧定是喜愛郭教師這個(gè)人，只是喜愛置身其中的感覺。比方吃個(gè)草莓，她會(huì)提早設(shè)計(jì)出很多個(gè)吃法，像是“變魔術(shù)將草莓變走”等橋段，然后重復(fù)測驗(yàn)錄制，終究挑選了“假吃”這個(gè)方法。此外，這位網(wǎng)友還說到郭教師的老公也曾說到，郭教師會(huì)“瘋魔了一樣錄視頻，一遍又一遍仍是覺得不滿意。”盡管真實(shí)性很難確定，但她仍是憑借這個(gè)招引了一票網(wǎng)友的好感。最終他們把她的這種表演看作行為藝術(shù)，以為她的“口才、應(yīng)變才能、舞蹈、肢體協(xié)調(diào)才能，還有與生俱來的幽默細(xì)胞”，是她盡力堅(jiān)持到現(xiàn)在的原因，“抖出的包袱渾然天成”。

郭教師很像脫口秀表演者：她能自黑，也能反擊，不掩飾自己的缺點(diǎn)，也直戳他人的假面。不論這是她的“真性情”仍是在賣人設(shè)，帶來的沖擊性都十足，甚至被衍生出了“真我表達(dá)”、“女性自我做主”等多重含義。但如霍美辰在《媒介美育通論》中說到一般，假如長期缺少對(duì)“審丑圍觀”的反思和批評(píng)，必然會(huì)使得“審丑集體極化”無限制地?cái)U(kuò)張，使得媒介環(huán)境變?yōu)椤耙猿鬄槊馈?、以“審丑為樂”的渾濁之地?               

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